Salah satu pilar utama yang ditegakkan di sekolah ini adalah disiplin literasi digital. Di tengah banjir informasi yang seringkali bercampur dengan berita bohong atau hoaks, siswa diajarkan untuk memiliki filter mental yang kuat. Mereka tidak hanya diajari cara mengoperasikan perangkat komputer atau tablet, tetapi lebih ditekankan pada etika penggunaan internet. Kedisiplinan ini mencakup waktu penggunaan gawai, cara mencari sumber referensi yang valid untuk tugas sekolah, hingga cara berkomunikasi yang sopan di platform digital. Hal ini sangat krusial agar teknologi menjadi alat pendukung prestasi, bukan justru menjadi sumber gangguan.

Penerapan literasi ini secara langsung membentuk profil siswa cerdas yang memiliki kemandirian belajar tinggi. Dengan kemampuan mengakses berbagai jurnal pendidikan dan perpustakaan digital secara tertib, siswa SMPN 1 Banjarmasin tidak lagi bergantung sepenuhnya pada penjelasan guru di depan kelas. Mereka menjadi penjelajah ilmu yang aktif. Gaya belajar ini mendorong terciptanya budaya riset sederhana sejak dini, di mana siswa dibiasakan untuk melakukan cek fakta sebelum mempercayai sebuah informasi yang mereka temukan di media sosial.

Sekolah juga menyediakan fasilitas laboratorium komputer yang memadai dan akses internet sehat guna mendukung gaya belajar mandiri tersebut. Guru-guru berperan sebagai fasilitator yang mengarahkan siswa untuk mengeksplorasi aplikasi-aplikasi pembelajaran kreatif. Namun, di balik kebebasan akses tersebut, ada aturan ketat yang harus dipatuhi. Disiplin literasi digital memastikan bahwa setiap aktivitas daring siswa terpantau dan memiliki tujuan edukatif yang jelas. Siswa yang melanggar kode etik digital sekolah akan diberikan bimbingan khusus mengenai dampak jangka panjang dari rekam jejak digital yang buruk.

Efek positif dari program ini sangat terasa pada peningkatan kualitas karya-karya akademik siswa. Banyak siswa cerdas dari SMPN 1 Banjarmasin yang berhasil menjuarai berbagai kompetisi karya tulis ilmiah dan olimpiade berbasis digital karena mereka sudah terbiasa mengolah data secara sistematis. Mereka mampu menyajikan presentasi yang menarik dengan memanfaatkan berbagai perangkat lunak modern. Hal ini membuktikan bahwa ketika teknologi dikelola dengan disiplin yang tinggi, maka potensi intelektual anak didik akan berkembang jauh melampaui standar kurikulum konvensional.