Akses terhadap pendidikan adalah hak universal yang harus dinikmati oleh semua, termasuk penyandang disabilitas. Kini, gerbang ilmu pengetahuan semakin terbuka lebar, menghadirkan peluang besar bagi penyandang disabilitas untuk melanjutkan studi ke jenjang yang lebih tinggi. Transformasi ini mencerminkan komitmen untuk mewujudkan pendidikan inklusif, di mana setiap individu memiliki peluang besar untuk mengembangkan potensi akademis dan profesionalnya.

Sejarah mencatat bahwa peluang besar bagi penyandang disabilitas untuk mengenyam pendidikan tinggi tidak selalu mudah. Namun, berkat advokasi yang gigih dan perubahan kebijakan, diskriminasi semakin terkikis. Kini, mereka tidak hanya memiliki hak, tetapi juga dukungan yang lebih besar untuk memasuki dunia kampus. Studi lanjut di perguruan tinggi membekali penyandang disabilitas dengan pengetahuan mendalam, keterampilan khusus, dan jaringan profesional yang esensial untuk kemandirian dan kontribusi bagi masyarakat.

Vivi Yulaswati, yang menjabat Direktur Penanggulangan Kemiskinan dan Kesejahteraan Sosial Kementerian PPN/Bappenas pada tahun 2019, pernah menegaskan bahwa penyandang disabilitas berhak mendapatkan pendidikan setinggi-tingginya. Pernyataan ini menjadi landasan kuat bagi berbagai inisiatif yang membuka peluang besar bagi mereka, baik melalui jalur pendidikan formal maupun informal, seperti program Paket A, B, dan C. Program-program ini memastikan bahwa penyandang disabilitas memiliki sertifikat setara yang dapat menjadi bekal untuk melanjutkan studi atau bekerja di sektor formal.

Berbagai perguruan tinggi di Indonesia secara aktif telah meningkatkan fasilitas dan layanan untuk mendukung mahasiswa disabilitas. Ini mencakup penyediaan infrastruktur yang aksesibel seperti ramp, lift, dan fasilitas sanitasi yang ramah disabilitas. Selain itu, dukungan akademik juga diperkuat melalui kehadiran Pusat Layanan Disabilitas (PLD) di banyak kampus. PLD ini bertugas menyediakan layanan pendampingan, penerjemah bahasa isyarat, materi pembelajaran dalam format alternatif (seperti braille atau audio), serta advokasi bagi mahasiswa disabilitas. Pada sebuah pertemuan antar-rektor yang diadakan di sebuah universitas di Jakarta pada 20 Mei 2025, isu peningkatan fasilitas untuk mahasiswa disabilitas menjadi agenda utama, menunjukkan keseriusan institusi pendidikan tinggi.

Peluang besar untuk studi lanjut bagi penyandang disabilitas ini tidak hanya berdampak pada individu, tetapi juga pada kemajuan masyarakat secara keseluruhan. Dengan pendidikan tinggi, mereka dapat menjadi tenaga ahli, inovator, dan pemimpin di berbagai bidang, yang pada gilirannya akan memperkaya keragaman dan kapasitas sumber daya manusia Indonesia. Ini adalah langkah progresif menuju masyarakat yang lebih inklusif, di mana potensi setiap warga dihargai dan dimaksimalkan.