Kota Banjarmasin yang dikenal dengan julukan Kota Seribu Sungai memiliki karakteristik geografis yang unik, di mana sebagian besar wilayahnya merupakan ekosistem rawa dan sungai. Kondisi ini menuntut institusi pendidikan untuk melakukan penyesuaian agar proses belajar mengajar tetap efektif dan relevan. SMPN 1 Banjarmasin, sebagai salah satu sekolah penggerak di Kalimantan Selatan, telah berhasil mengintegrasikan Kearifan lokal lahan basah ke dalam kurikulum dan metode pengajaran mereka. Adaptasi ini bukan sekadar upaya bertahan di tengah tantangan alam, melainkan strategi cerdas untuk mendekatkan siswa pada realitas lingkungan tempat mereka tumbuh besar.

Adaptasi sistem mengajar di SMPN 1 Banjarmasin dimulai dengan pemanfaatan lingkungan sekitar sebagai laboratorium alam. Guru-guru di sekolah ini tidak lagi terpaku pada ilustrasi buku teks yang seringkali menggunakan contoh ekosistem daratan tinggi. Sebaliknya, materi pelajaran biologi, misalnya, dijelaskan melalui pengamatan langsung terhadap flora dan fauna khas lahan basah yang ada di sekitar bantaran sungai. Siswa diajak memahami bagaimana vegetasi seperti pohon rambai atau purun beradaptasi dengan fluktuasi air pasang surut. Dengan cara ini, teori yang dipelajari di kelas menjadi jauh lebih konkret dan mudah dipahami karena bersentuhan langsung dengan keseharian siswa.

Selain dalam bidang sains, nilai-nilai kearifan lokal juga disisipkan dalam mata pelajaran sosial dan seni budaya. Kurikulum di SMPN 1 Banjarmasin menekankan pada sejarah perkembangan peradaban sungai dan bagaimana masyarakat Banjar secara turun-temurun membangun sistem pemukiman yang harmonis dengan air. Siswa diajarkan mengenai arsitektur rumah lanting dan filosofi di balik penggunaan transportasi air. Adaptasi kurikulum ini bertujuan untuk menanamkan rasa bangga terhadap identitas daerah, sehingga generasi muda Banjarmasin tidak kehilangan akar budayanya di tengah arus modernisasi yang semakin kencang.

Aspek teknis dalam sistem mengajar juga mengalami modifikasi guna mendukung fleksibilitas. Mengingat curah hujan yang tinggi dan potensi genangan air di beberapa akses menuju sekolah, SMPN 1 Banjarmasin mengembangkan modul pembelajaran berbasis digital yang dapat diakses kapan saja. Integrasi teknologi ini memungkinkan proses diskusi tetap berjalan meskipun terdapat kendala fisik akibat faktor cuaca. Namun, penggunaan teknologi tetap diseimbangkan dengan aktivitas luar ruang yang intensif. Keseimbangan antara kecanggihan digital dan kearifan lokal lahan basah menjadi ciri khas yang membedakan sekolah ini dengan institusi lainnya.